权威者的身份出现在我军面前，询问他怎样强烈的希望，吴军能了解他的内心世界，他的辛苦他的各种期望以及他是为了孩子好的，吴军都难。1，对其抱以真正的信任，并暴露自己的内心真情实感，因为他没有摆脱权威身份的束缚，而与胡军保持真正平等的交往，在这种情况下不论他和吴军的表面上看来，是疏离的还是亲近的，他们之间也必定会缺乏实质性的情感纽带，所以，他只有学会，让吴军在同他共处的时候，能够实现对情境的自我控制，保持表现自己的自由，而不是在他试图表现自我暴露时就打断。或者是表现出自己的不理解他的不理解以及不尝试去理解，就会增加他们彼此之间达到情境自我控制的困难，或者说他们对情境的控制是不对等的，这样的行为使得别人的，使得吴军的自我表现受到了限制，不得不保持在一定水平的自我防卫上，他自自然是不可能对，不去，自己的妈妈有深刻的接纳，所以对于无知吗？妈妈来说，这种日常贬损，试图以此来激励他，让他知耻而后勇的教养方式是有所缺陷的，至少说对无菌室不利于他的未来成长的，他这样只会给他们，母子之间设置一道道的壁垒，难以跨越的障碍，影响既影响了他自己，也影响了吴军的自我暴露，所以，无论是吴君还是他自己都要努力着，表现出真诚，营造平等自由的环境，如此。无菌才能真正达到自我控制或者充分的安全感，而不是处处呗，贬低，斥责。不单是让孩子慢慢疏远自己，也会让她变得自卑。厌恶自己，厌恶这个世界上的任何人就是放大的效果。

有意思的是各种人际关系从情感融合状况的顶峰向中指方向转化的过程，一般来说就是一种情感关系，从融洽走向终结，这里可以指的是友情，也可以指的是爱情，通常来说都会经过5个阶段就是感情双方先出现分歧，从情感的相互联系，相互卷入，相互拥有，他们双方有共同的情感，如果共同的情感存在，彼此的关系就存在共同。情感的相思彼此关系也就会破裂和分歧，这也是共同情感消失的开端，分歧意味着人际关系双方的不同点，不断的扩大心理距离，增加彼此接纳性下降，如此双方在知觉或者理解上都朝着不利于双方关系的方面倾斜，彼此都感到，开始难以准确的判断对方，开始不理解对方，第二阶段就是收敛，当这种关系出现裂痕时，双方的总的沟通量会下降。彼此气氛会紧张不一致，对对方不再有兴趣，情感上的拒绝水平水平还比较低，他们表面上试图维持关系状态，良好的印象，当然这只是在，没有出现其他触碰底线的矛盾和冲突的情况下。虽然试图缓和关系，但知识，彼此的关系已经出现了明显的困难，自发沟通的减少影响，自然而然的就会影响到情感融洽的程度，第3个阶段就是开始冷漠，他们已经主动开始放弃增进沟通的努力，彼此之间的气氛会变得冷淡，他们都不愿意进行直接的谈话，而通过很多，而非与此方式来实现必要的沟通和协调，此时的情感状态是缺乏热情的，目光是冷冰冰的，也没有热情的期待，一般来说在冷漠期。