“三弟，这高端教育我是听明白了，国库也确实能供的起，你所说的要很多，很多的钱朕也想明白了，无非就是一个长期性的付出。每年都要拿出一笔钱来支持寒门子弟。这个朕可以答应你，这个钱，你给朕的那些生意赚的钱足够。你再和朕说说那个基础教育。”李世民接话道。

“基础教育，就是我们刚才讨论的乡村学堂。就是让百姓能识字，会基础的算学就行了。这对于绝大部分百姓来说，已经够了。全面实行基础教育的好处，最主要有两个，一个就是能够比那些豪门望族早先一步发现那些比较有天赋之人，提前握在手里。再一个嘛，则是等这些受过基础教育的人，做了父母之后。就可以趁农闲时间，早先一步给自己的孩子的进行启蒙教育。到时候就能真正的做到人人能识字算数。”李察接着解释了基础教育，也就相当于后世的义务教育。

李世民被李察所描绘的未来深深震撼到了。他想到的首先就是如果能让全大唐的子民都能写会算，这是多么大的功绩啊。如果这种这名扬千古的壮举，真的能在自己的手中实现，那么他李世民只凭这一项功绩就能成就千古一帝。

可是，理智告诉他，这基本不可能的事情。国库里没有这么多钱，要是他真的一意孤行，非要在每一个村落建学堂的话，非但做不成，反而会把国家给拖垮的，就像前朝炀帝，一味地要消灭门阀力量而三征高句丽，接过却弄得生灵涂炭，民不聊生。

所以想到这里的时候，李世民疏开的眉头又皱了起来。问道“三弟，你说的这个基础教育好是好，可需要每个村落都要建学堂。这几万个学堂，我大唐国库怎么能负担得起？朕还是不明白你怎么自信到朕能拿出这么多的钱来。”

“呵呵，二哥，你先别急，听我把话说完。其实这根本就不需要耗费朝廷多少钱，你只需要一样东西就行了，那就是老师。除此之外，什么东西你都不需要做了。你整天坐在高堂之上，根本就不了解平民百姓多读书识字的渴望。这么说吧，要是二哥能给每个村落安排一个老师，免费教学生识字，那么我敢肯定，要不了半个月，村民们就能把学堂建起来。这个你根本无需担心。而你需要付的仅仅是老师的薪资。”李察笑着说道。

“真的会像你说的那样？朕只需要负责发放老师的俸禄就可以？”虽然李察说的信誓旦旦，但李世民还是保持着怀疑。

“二哥，要不咱打个赌？算了，和你打赌没意思，赢来输去的都是自己家的钱。你信也好，不信也罢，反正在建学院的这段期间，除了主攻建筑的那几个学生，我打算把其他学生都派出去历练一下，就是去长安城及郊外的村里，去当一个老师。学堂能不能建起来，到时候你不就知道了。”李察继续笑着道。

“恩……这倒是个好主意，事实能证明一切，如果到时候村民们真的能自己把学堂建起来，朕绝对支持他们。几万个老师的薪资，朕省着用，这俸禄朕还能负的起。”

李察的一句话，顿时又给了李世民无限的希望，越想就越觉得可行。如果真如李察所说那样，只要有了老师，村民们就会自己建立起学堂，那么支付老师的俸禄，他还是能够承受的。

不过，很快的，李世民又郁闷了，如此多的学堂，他哪里去找如此多的老师啊？“三弟，还是不行啊，二哥找不到如此多的老师啊。现在能读书的人，都是为了考取功名，除了那些已经绝望，或者供不起自己读书之人，谁又会去浪费时间教别人识字呢？”

十年寒窗苦读，只为一朝金榜题名，这就是古代所有读书人的最终目的。除非是那些已经无望为官之人，或者家道中落，供不起自己读书之人，或者真正的高洁隐士，不想出仕之人。要不然他们去浪费时间当一个教书先生，怎么可能？

“哈哈，二哥，办法都是人想出来的。只要抓住那些人的心理，事