存在感不高，不过他的作用却不小，他一直抓的是蓝田的思想工作，军队的思想，民兵的思想，百姓的思想变化，他都在替李朝生把关，他是李朝生最坚定的支持者。

不过当李朝生要搞这个基础教育的时候，杨书白找到了李朝生，他向李朝生阐述了一个观点，人读书越多，越不听话，越不好管教，故《论语.泰伯》里有一句话叫做，民可使由之，不可使知之。

李朝生听明白了，这就是老统治阶层的一贯做法，愚民政策，目的很简单就是巩固他们的统治阶级，为此他们甚至不惜阻止历史车轮的前进。

前文提到过，乾隆时期，乾隆不是真的昏庸腐朽，不知道西方列强的洋枪火炮厉害，而之所以不接受西方洋枪火炮，是因为他怕随之而来的还有西方先进的思想，到时候他的政权可就不稳定了，为了稳定，他不惜严格的闭关锁国，严防死守，不让西方的东西以及思想进来。

这才导致了西方列强用大炮洋枪打开了清朝的国门，让华夏陷入了那屈辱的一百年。

所以李朝生从来不想进行什么愚民政策，李朝生要做的是教育所有蓝田的孩子，让他们明白事理，而不是像大明百姓过得这般浑浑噩噩。

人都说大明士大夫不知道国家概念，那百姓又怎么可能知道，朱元章当初实行分封诸王，开历史的倒车，实行家天下的政策，就等于告诉天下，这天下是老朱家的天下，跟你们平头百姓有啥关系。

守土保家，那是老朱家子孙的义务，跟百姓关系不大，其实老朱这思想也对，毕竟那时候得到最大利益的就是他老朱家，他老朱家不出死力怎么可以。

但是也开了一个坏头，让百姓感觉这天下是人皇帝的，跟我们有啥关系，不是有句话叫做，率土之滨莫非王土，既然都是老朱家的，我们拼啥命啊，鞑子来抢也是抢老朱家的，反贼祸害，也是祸害老朱家的，我们保护好自己就行了。

这是不对的，家天下，家天下，这天下又岂能是一家一户的天下，因此李朝生要改变，他要让更多的孩子认字读书，开启民智，然后告诉他们，蓝田是他们的，不是他李朝生一个人的，蓝田这个国的概念，李朝生要通过这些认字，开启民智的孩子传承下去。

当国家这个概念在这些认字的孩子脑海里形成之后，那有人再来侵犯蓝田可就不是李朝生一个人的事了，那是全蓝田人的事，到时候无论谁要动蓝田，那就是跟全部蓝田人作对，那时候你崇祯是大明之主如何，你李自成有百万大军又如何，你鞑子兵强马壮又能如何？

只要敢打蓝田的主意都必将淹没在人民的海洋里，而这些识字的孩子就是未来蓝田的基础，是蓝田未来的希望。

所以对于教育李朝生丝毫不吝啬。

李朝文拿到了足额的拨款很激动，其余人都有些羡慕的看向李朝文，这时轮到最后两个大老了，一个是军方大老李朝龙，一个是管民生的大老郭宝。

刚才那些都是小钱，真正花钱的是这两位，毕竟再小的一笔银子乘以二百三十万也是巨大的，只要数量上来了，银子消耗就是海量的。

李朝龙看了郭宝一眼道：“我先来吧，县尊，我来主要为两件事，第一是军队装备升级的事情，第二是潼关大营修建的事情。”

潼关那是关中的门户，这马上就要落入蓝田手里了，蓝田可不能有丝毫的马虎，必须在潼关构筑第一道防线，守住了潼关就等于守住了基本盘，以后在图谋河南，山西地也有了保障。

因此李朝生知道李朝龙说的很有道理，这时看着李朝龙道：“要多少钱。”

“怎么也要八十万吧，潼关已经破损不堪，咱们蓝田接手后，潼关重修势在必行。”

听了这话李朝生想了想道：“行，八十万我给了。”

“谢，军长。”

听了这话李朝龙