小家子气的阎锡山动手还是很爽快的，不动不知道，人家居然在山西隐藏着这么大的一股特务力量。日本人接到了阎锡山的消息，人家也是立刻行动，几乎中间没有什么时差。日本人带着大量的伪军和日军开始定时定期的倾向扫荡，其他根据地的部队基本上是不敢直接硬碰硬的，因为是在碰不过。只有韩城这个根据地真把鬼子当对手了，各种游击战，骚扰战，甚至还反攻突袭了一波。

“大佐，我们发现了这个！”

在一户普通的村民家里，一个普通的木盒里发现了一张黄金做的一个黄金板子。黄金啊，这玩意怎么说都不会被轻视，但是更重要的是黄金板子上字。这时候的日本人汉字认识率可是很高的，别的字可能不认识，但是刻上去的扶桑两个字肯定会认识的。

“这……这是！笏板？”

大佐还是知道这个玩意叫什么的，凡是来中国的日本军人都是向往中国的，对中国的历史是相当熟悉的。他们的政治制度曾经就模仿过古代中国，自然是很清楚的，特别是当大佐的，没有点知识是不可能的。

“我们在一个农户家里找到的！”

“马上上报司令部，我觉得我们有了大发现了。”

对于笏板上扶桑两个字，其实大佐还是有比较大的兴趣的，很有可能就是和山西境内流传的日本黄金国书有关。现在事情已经开始逐渐的发酵了，随军记者已经拍下了照片，等回到县城之后，这些照片就会迅速的随着实物一起到太原司令部，甚至到华北的司令部。

在笏板上还有很多的小字，这些小字已经成了重要的证据，一旦能够确定在山西的确是有这样的东西存在，夺取可能是最好的选择，其次才是破坏。夺取了之后，上面的文字可以随意的更改，可以说中国是日本的属国等等。

从明治维新开始他们就已经开始修改教科书了，特别是入侵中国之后，教科书的修改成了理所应当的事情。在中国进行殖民教育，用的是和日本本土截然相反的一套教材，本土的教材讲究国民教育和国运即我运。中国的日本教材则是宣扬日本的好处，中国和日本会一同发展，带领中国成为一个现代化的国家。

只是比较可惜的是，唯一贯彻这个教育方针的地区只有东三省，常年的殖民教育让接受过日本人教育的人都会一口流利的日语。这也是为什么东北地区的外语考试会有日语选项，哪怕中间隔着一个海，这都是历史的遗留问题。

一个黄金文物的发现，让所有日本人都开始紧张，这不同于普通的中国古董。如果是金佛，他们可能只是当成普通的宝贝，一旦有了代表日本的东西，这就不是一般的东西了。

当夜就传令兵带着文物和照片离开了，踏上了去太原的火车。在太原的火车站出动了一个大队的鬼子来接管安保，这样的规格可不是普通的将军能得到的待遇，火车站全部戒严。

“鬼子最近真拿那个东西当成事儿了，没想到你扔下的那个东西还真管用，我以为你会把东西按照原计划送到县城里呢。”

“当时也是没有办法，鬼子这边儿来的太快，我还没留神呢，就已经到村口了。我这要是抱着出去，那可就罪过大了，干脆直接当机立断找了个角落把箱子放起来了，暗中的提醒那些鬼子。”

社会部永远是那么神秘，殊不知他们做的这个事情已经远远超过了预期的构想，接下来太原日报的照片更加刺激了日本人。金印已经出现，已经有了照片了。

最先知道这个消息的不是日本人，而是阎锡山，当有这么个宝贝出现的时候，他现在有些懊悔。如果自己的人能够再深入的了解一下，那么一个宝贝怎么可能落到日本人手里？日本人懂吗？

“这真是太可惜了！多么漂亮的一个东西，居然被日本人得到了。那应该是