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而张老师也敏锐地发现了她的变化，“不错，你现在的演讲少了木讷僵硬之气，多了自然大方。

其实演讲就是说话，说话僵硬了不好，太随意了也不好，所以一定要把握好这个度。

演讲技巧是用来约束随意松散这种生活化的习惯的。

可是过分讲究演讲技巧容易显得刻意和僵气，这就需要个人气质用以调和。

个人气质可以是活泼，可以是沉稳，但有共同点，那就是自信自然大方，这个核心的东西不能丢。

你可以看一看那些优秀的主持人，他们的业务功底都很深厚，但因为个人风格的不同又有不同的特色，能给人留下深刻的印象，和同行站在一起，不会被遮盖住光芒，不容易被忽略。”

方遒觉得老师说的很有道理，经过老师的点拨，她能很快找到突破自我的方向，明白该在哪儿用功。

受益匪浅。

所以说，老师的作用真的太重要了。

也因此，她越发为妈妈感到骄傲。

这些感悟她自然全都讲给妈妈听了，末了还不忘夸赞妈妈：“妈妈，我现在才深刻领悟到那句话的含义，就是听君一席话胜读十年书。

老师的指导真的有拨云见日的功效，可以让人少走好多弯路。

妈妈，你当初能把一个班带出亮眼的成绩，还能挖掘出人才来，真的好棒！太了不起了！”

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华章听了笑得合不拢嘴。

她现在心态摆正了，往日的工作积极性也回来了。

因为没有担任班主任的职务，所以能有更多的时间精力花在提高学生数学成绩上了。

对于教学她是有一套的。

无论是学生心理把控还是教学能力上，她都不在话下。

从学生作业、试卷上分析哪些知识点是重灾区，她就着重讲解这些知识点。

排名前列的学生短板在哪儿，她也会单独指出，并另外安排作业让学生做。

排名后几位的同学，她会让他们重点看课本例题，多看课本，吃透课本，抓住基础分，夯实了主线之后再谋求千变万化的题型破解之法。

中不溜的同学，有些是不懂得变通，有些是滑头不甚努力的，这些她都会采用不同的方式进行针对性的教育。

她有经验，有耐心，有时间，面对状况百出的学生，她能做到情绪稳定，简洁明了指出问题所在，并提供相对应的解决办法。

她把学生按照类型分成了几批，每天会给同批次的学生进行不超过二十分钟的课后线上指导，一天一个批次。

这些都是她提供的无偿辅导，也都经过了家长的同意，当然最先征得了学生的认可。

而且她向学生保证了，这种情况只持续一个月，不会成为常态。

她现在担任两个普通班的数学老师，每个班级四十多名学生，她要做到对每个学生的数学情况了如指掌。

虽然耗费了大量的心神，但成果显着。

一个月之后的月考成绩，两个班整体成绩有了显着的提升。

并且，一个级部十个班，每个班不到五十名同学，全校数学单科成绩前十名里，她教的班里就占了四名。

这给了她和学生很大的鼓舞。

毕竟是重点学校，学习氛围是很浓烈的。

大部分学生自己就有学习自觉性，也很看重成绩和分数。

华老师对他们进行的不是题海战术，而是深耕内在逻辑，能减少他们的无用功，且激发他们对数学的学习兴趣，达到事半功倍的效果。

因此，学生和家长对华老师的评价都很高。

学校也因为她出色的教学成绩而重新对她